Avaliação, o que fazer?

Para que serve a Avaliação? O que deve ser feito em uma avaliação? Aprenda mais sobre essas questões agora!

O que é a avaliação? A avaliação é um auxiliador para que se possa notar os resultados obtidos de um curso. Além disso, avaliação ajuda nas decisões a respeito dos alunos – tendo em vista que, as notas obtidas são reflexo do que se “obtêm” de conteúdo – possibilitando a construção de conhecimentos, habilidades e hábitos.

Para que os professores percebam os conhecimentos dos alunos, através da avaliação, é realizado três procedimentos sucessivos:

•  Medida do aproveitamento escolar;
• Transformação da medida em nota ou conceito;
• Utilização dos resultados identificados.

Os resultados da aprendizagem são obtidos pela medida que se é dado através de “acertos”, do assunto que foi aplicado pelo professor, nas questões que, conforme for sendo contabilizada a quantidade de acertos, tendo como medida final o somatório de todas as medidas. A medida do aprendizado do aluno é dada pelos acertos numa prova.

Tendo a medida final, é necessário transformar em uma nota, uma conotação numérica, ou conceito, conotação verbal. Para isso, é utilizada a equivalência entre os acertos e questões para que se possa aplicar uma nota ou conceito merecido. Ao final do bimestre, semestre e ano letivo; se é dada a média, que é obtida através das notas ou conceitos, para que se possa saber a média do conhecimento do aluno. Após se ter o resultado, é necessário o professor o utilizar em alguma das formas:

•         Registrar no diário de classe ou na caderneta;
•     Oferecer uma nova avaliação para os alunos que não obtiveram uma boa pontuação;
•        Tentar observar as dificuldades no aprendizado dos alunos.

Em suma, avaliar é uma coleta, análise e síntese de dados que possibilita a comparação de um objeto a ser avaliado e, a partir do resultado, se tem dados para que se possa ter uma posição positiva ou negativa referente ao aluno. Além disso, a avaliação direciona o objeto avaliado, o aluno, a buscar conhecimento. No entanto, a educação brasileira busca apenas a verificação e não o aprendizado, que é encerrada quando o aluno chega a uma conclusão que se possa julgá-lo com conhecimento suficiente ou insuficiente, o que faz com que os alunos busquem a aprovação apenas por medo e não por necessidade de buscar o aprendizado.

Para que o professor execute uma boa avaliação é necessário:

• Coletar, analisar e sintetizar objetivamente as condutas dos alunos;
• Atribuir uma qualidade;
• Tomar uma decisão a partir da qualidade atribuída.

Como se pode avaliar de uma forma justa ou correta? Para que isso ocorra, um padrão é estabelecido de conhecimento mínimo, habilidades e hábitos que o aluno deve possuir. Essa situação não é aplicada para a verificação, visto que a nota pode ser enganosa e nem sempre vai “mostrar” o que foi adquirido pelo estudante.

REFERÊNCIAS

LUCKESI, Cipriano Carlos. Verificação ou avaliação: o que prática a escola? In: LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 22. Ed. São Paulo: Cortez, 2011, p. 45-60.